Towards a militant humanism. Martha C. Nussbaum and the crisis of education.

Dell’utilità/inutilità dei saperi umanistici, così come del loro rapporto con quelli scientifici, si è molto discusso nel corso del tempo. Si tratta, come è noto, non solo di un dibattito di lunghissima data, ma anche di una disputa costantemente in atto, che vede susseguirsi, a ritmo regolare e talvolta incalzante, vivaci pubblicazioni e iniziative sul tema.

In anni recenti, il fortunato libro di Martha C. Nussbaum, Not for
Profit. Why Democracy Needs the Humanities, edito dalla Princeton University Press nel 2010 e oggetto di analisi in questa pubblicazione, ha rappresentato e rappresenta tutt’oggi forse il più appropriato punto d’accesso attuale al dibattito sui saperi umanistici, sia per il modo specifico in cui il tema viene affrontato dall’autrice sia per la notevole risonanza internazionale ottenuta dal libro in breve tempo: una risonanza – possiamo dire – che ha indubbiamente risposto alle attese della
studiosa americana che auspicava che il suo lavoro potesse riuscire a ben rappresentare ciò per cui oggi dovremmo lottare ponendosi come punto di riferimento per tutti coloro che volessero battersi in favore delle discipline umanistiche.